从活动中幼儿运用语言方式来看，谈话的语言属于对话范畴，而讲述则是一种独白（）

儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。 属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是() 谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径（） 幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着________。（） 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。 在谈话活动中，帮助幼儿与他人进行交谈的语言是() 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（） 从话语交际的原则来看，教师口语更注重教师语言的哪些原则()。 _是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。言语活动形式包括外部语言和内部语言 幼儿园讲述活动的语言是对话言语。() 人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（） 语言教育目标中，属于谈话活动目标的是 () 幼儿在运用语言进行交流的同时，什么能力也在发展着？ 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴（） 公文运用运用语言应当做到（） 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通。（） 合理运用语言沟通与非语言沟通的关系，降低非语言沟通（） 说服法包括运用语言进行说服的方式和运用事实进行说服的方式。 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于() 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编诗歌散文、进行想象讲述和()