利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中，教师应当充分调动学生的（）

教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐（） 校本研修活动是纯粹的思想动员和观念教育，它不需要教师借助现代网络技术、信息技术、多媒体设备就能进行（） 应用网络环境自主探究学习学习，学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。 应用网络环境自主探究学习学习，学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。 在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。 在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（　）。 网络技术的发展催生了多媒体工具的出现，而手机电视等多媒体工具的出现，对信号传输提出了更高的要求，促进了网络技术的进一步发展。该案例说明()   可以告诉传输数字化的声音.数据.视像和多媒体信息的网络技术是（） (2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。 在网络多媒体技术中，多媒体通信系统主要由下面（）部件组成 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（） 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（　　）。 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（） 利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径（） 在教育活动过程中，教师应成为幼儿学习活动的()。 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式 计算机教室进行教学活动的主要形式（）①上信息技术课②提供资源查询③组织学生自主学习计算机和网络技术、相关学科知识④提供学生进行探究性学习的环境⑤组织比赛等教学活动 电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程是多媒体技术的应用领域中的（） 移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。