在教育活动过程中，教师应成为幼儿学习活动的()。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。 搭积木活动时，有的幼儿动作快，有的幼儿动作慢，在此过程中教师应()   教师应是幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。 教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。 新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应该成为幼儿学习活动的（） 在设计教育活动的过程中，教师应该遵循哪些原则? 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （　　） 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者（） 教师应为幼儿园学习活动的（　　） 在谈话活动过程中，教师为幼儿示范时应注意多运用隐性示范。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者 教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）和引导者 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（） 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（　　）。 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（） 手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和__________，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去 《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和()