《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《脚夫调》都是西北民歌（）

《脚夫调》是（）地区的民歌 中国民歌《脚夫调》是哪个地方的民歌（） 《脚夫调》属于下列哪一类民歌（） 民歌《脚夫调》属于一般山歌类，具体为（） 音乐课上，王老师带领学生聆听《上去高山望平川》等西北民歌，介绍这一地区的民歌特点，并让学生进行记忆，采用多种方式学唱歌曲，要求学生咬字清晰、音高准确。并将学唱和记忆知识点作为本课的知识目标。王老师的做法违背了音乐课程性质中的( )。 《脚夫调》是流传在陕西北部的一首（）。歌曲表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。 《脚夫歌》是哪里的民歌（） 下列哪一种情感是陕北民歌《脚夫调》所表现出来的：（） 下列哪一种情感是陕北民歌《脚夫调》所表现出来的:() 《澧水船夫号子》是（）民歌，《放马山歌》是（）民歌，《脚夫调》是（）民歌，《茉莉花》是（）民歌，《沂蒙山小调》是（）民歌，《交城山》是（）民歌，《军民大生产》是（）民歌，《小河淌水》是（）民歌，《太阳出来喜洋洋》是（）民歌。 《脚夫调》属于（）。 脚夫调属于下列 音乐课上，教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》，随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品，其教学内容是( )。 《脚夫调》的特点有（） 《脚夫调》属于山歌类的（）。 下列属于《脚夫调》的特点是（）。 《脚夫调》的内容只反映劳动生活。（） 《脚夫调》只反映了劳动生活的内容（） 信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是 信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是（ ）。