1939年，苏联教育理论家()主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的教育学。

中国大学MOOC: 苏联教育理论家凯洛夫主编的第一本较为系统阐述马克思主义教育理论体系的教育学著作是： 1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()。 1939年，苏联教育家（ ）提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 [填空题]前苏联教育理论家_首次提出：“教师是人类灵魂的工程师” 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（） 前苏联著名的教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾任中学校长达（） 1939年，苏联教育家{pz_填空}提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 1939年，首位以马克思主义理论为指导，主编教育学专著的是（  ）   明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是（　） 风格派最具有影响力的人物和理论家是（）。 《雄辩术原理》是哪位教育理论家的专著：() 杜威是现代最著名的美国（　　）教育理论家 俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是（） 0年代末兴起的法国（）运动，得力于《电影手册》杂志，该杂志的主编是著名的电影理论家巴赞。 中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是（　　） 1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。（　　） 1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》（） 1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》（） 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（）