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阅读下面的材料,根据要求写作。<br/>教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”<br/>请以“宽容”为话题,写一篇文章。<br/>要求:800字以上,题目自拟,体裁
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阅读下面的材料,根据要求写作。<br/>教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”<br/>请以“宽容”为话题,写一篇文章。<br/>要求:800字以上,题目自拟,体裁
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阅读下面的材料,根据要求写作。师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障。请以“师德”为话题进行写作,文体不限,诗歌除外,1000字以上。
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主观题
阅读下面的材料,根据要求写作。 教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。” 请以“宽容”为话题,写一篇文章。 要求:用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目。不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障。请以“师德”为话题进行写作,诗歌除外,文体不限,不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。 师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障。 请以“师德”为话题进行写作,文体不限,诗歌除外,1000字以上。
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阅读下面的材料,根据要求写作。 教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。” 请以“宽容”为话题,写一篇文章。 要求:800字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。
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主观题
阅读下面的材料,根据要求写作。 教师的宽容,像春风化雨润物细无声,气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里牛顿,你的讥笑里中爱迪生。”请以“宽容”为话题,写一篇文章。要求:800字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。
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主观题
阅读下面的材料,根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。要求:诗歌除外,文体不限,800字以上。
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主观题
阅读下面的材料,根据要求写作。 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗? 请以“道德是否可教”为话题进行写作。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,自定立意,自定题目。不少于800字。
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阅读下面的材料,根据要求写作。先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗? 请以“道德是否可教”为话题进行写作。要求:诗歌除外,文体不限,800字以上。
阅读下面的材料,根据要求写作。 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”,后人对此提出质疑:道德可教吗?请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限,诗歌除外,800字以上。
在早期阅读活动中,教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料()
阅读下面的材料,根据要求写作。 德育就是要用“爱”“善”滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美。 要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,自定立意,自拟题目。不少于1000字。
阅读下面的文字,根据要求写作。 多一分宽容,就多一分理解;多一分信任,就多一分友爱。更进一步说,宽容他人,实际上也是在成全自己。 请以“宽容”为话题,写一篇不少于600字的文章。 要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外);不要套作,不得抄袭
阅读材料,根据要求完成作文。教师的宽容,像春风化雨润物细无声,其气氛比起疾风骤雨更见效。它可以净化学生的心灵,营造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师究容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”请以“宽容”为话题,写—篇文章。要求:1000字以上,题目自拟,体裁不限(诗歌除外),条理清晰,语言通顺。
仿写句子,要求语意连贯,句式相似。(3分)学会宽容,宽容是吞吐日月的海洋,是接受阳光暴雨的天空,___________;宽容是吹开闭关保守的春风,是___________,是___________。
阅读下面的材料,根据要求写作.德育就是要用"爱""善"滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美.根据上述材料,自拟题目,文体不限,写一篇800字以上的文章.
阅读下面的材料,根据要求写作。德育就是要用“爱”“善”滋润心灵,为幼儿的成长开辟新的天地,不断追求真、善、美。 根据上述材料,自拟题目,文体不限,写一篇800字以上的文章。
阅读下面的材料,根据要求写作.德育就是要用"爱""善"滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美.根据上述材料,自拟题目,文体不限,写一篇800字以上的文章
阅读下面材料,根据要求写作文。 由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。 请以“教师职业倦怠对策”为话题写作,1000字以上,题目自拟,文体不限。
阅读下面材料,根据要求写作文。教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基请以“教师人格的塑造”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),800字左右。
阅读下面材料,根据要求写作文。 由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。 请以“教师职业倦怠对策”为话题写作,1000字以上,题目自拟,文体不限。
阅读下面的材料,根据材料要求作文。 由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等现象。 请根据上述文字给你的启示,以“教师职业倦怠对策”为话题写作。 要求:题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于1000字。
阅读下面的材料,根据材料要求作文。 由新教师成长为专家教师,会经历一段艰难甚至于痛苦的转折,在这一时期,教师可能出现各种问题,其中包括职业倦怠,如果不能得到很好的化解,可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。 请根据上述文字给你的启示,以“教师职业倦怠对策”为话题写作。要求:题目自拟,体裁不限(诗歌除外),不少于1000字。
阅读下面的材料,根据要求写作。德育就是要用“爱”“善”滋润心灵,为学生的成长开辟新的天地,让学生不断追求真、善、美。根据上述材料,自拟题目,文体不限(除诗歌外),写一篇800字以上的文章。
阅读下面材料,根据要求写作文。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自己善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。请以“宽容”为话题,写一篇1000字左右的文章,题目自拟,立意自定,观点明确
阅读下面材料,根据要求写作文。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自己善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。请以“宽容”为话题,写一篇1000字左右的文章,题目自拟,立意自定,观点明确
阅读下面材料,根据要求写作文。宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自己善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。请以“宽容”为话题,写一篇1000字左右的文章,题目自拟,立意自定,观点明确。
小说《春风沉醉的晚上》的写作特色是
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