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学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
单选题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
A. 记忆量变
B. 记忆恢复
C. 记忆歪曲
D. 记忆强化
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单选题
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是()
A.记忆量变 B.记忆恢复 C.记忆歪曲 D.记忆强化
答案
主观题
儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象,那就是__________,即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
答案
单选题
()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
A.记忆深度 B.记忆广度 C.记忆恢复 D.记忆的保持时间
答案
单选题
学习某种材料后,相隔一段时间所测量的保持量,比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼儿常出现的( )
A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
答案
单选题
学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的( )
A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象
答案
主观题
学生学习后立即睡觉,记忆保持的效果往往比学习后继续活动更好
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好,这是由于()
A.过度学习 B.无倒摄抑制的影响 C.记忆的恢复现象 D.无前摄抑制的影响
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )
A.过度学习 B.记忆的恢复现象 C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响
答案
单选题
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于()
A.记忆的恢复现象 B.无倒摄抑制的影响 C.无前摄抑制的影响
答案
单选题
研究发现,学习活动结束后立即睡觉,对学习内容保持的效果往往比学习后再进行其它学习活动保持的效果要更好些,这是()的影响
A.有前摄抑制 B.无前摄抑制 C.有倒摄抑制 D.无倒摄抑制
答案
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学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续做其他的事情效果更好,这是由于( )
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开车条件满足后保持一定时间后才能启动开车按钮()
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