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教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
单选题
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
A. 探究的需要
B. 对秩序的需要
C. 参与的需要
D. 被接纳的需要
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单选题
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
A.探究的需要 B.对秩序的需要 C.参与的需要 D.被接纳的需要
答案
单选题
( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。
A.兴趣和求知欲 B.幼儿的积极性 C.经验基础 D.创新能力
答案
主观题
有意识地获得信念的活动也可以叫做()。
答案
多选题
教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识,如()
A.季节 B.动物 C.自己的身体 D.生活物品
答案
单选题
通过有目的、有计划、有组织的谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立有意识倾听能力、理解性倾听能力和()
A.无意识倾听能力 B.辨析性倾听能力 C.评价性倾听能力 D.欣赏性倾听能力
答案
主观题
组织是对( )个以上的人的活动或力量有意识地加以协调的系统。
答案
判断题
巴纳德认为,组织是“两个以上的人有意识地协调和活动的合作系统”。
A.对 B.错
答案
判断题
巴纳德认为,组织是“两个以上的人有意识地协调和活动的合作系统”。
答案
判断题
巴纳德认为,组织是“两个以上的人有意识地协调和活动的合作系统”()
答案
主观题
下列活动属于人有意识的活动有
答案
热门试题
下列活动属于人有意识的活动有()
组织是对两个以上的人的活动或力量有意识地加以协调的系统
下列活动特属于人有意识的活动有()
人的活动是有意识的。
在音乐欣赏活动中,倾听是指有意识地、注意(留神)地、有()地听。
信念是出自有意识的()活动
韦伯把组织看作是一个由人们有意识地加以协调的各种活动的系统()
人的实践活动是有目的、有意识、有选择地活动,因而人在历史活动中的选择是完全自由()
管理是人类有意识、有目的的活动
最简单地讲,管理就是人们为了达到一定的目标而有意识地进行的计划、组织、控制和领导活动()
有意识地获得
饮食活动的产生必须是人类的一种有意识地活动,而不是一种偶然或巧合。()
幼儿园文学活动可以培养幼儿的有意识倾听、评析性倾听和(???)三个方面的倾听能力。
学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的()。
幼儿有意识记的发展先于有意回忆
()是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。
风险管理是指有目的、有意识地通过计划、组织和控制等活动来避免或降低风险带来的损失,其目的是( )。
在特殊场合有意识地运用模糊语言,有时能收到良好的交际效果()
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的( )。
任何人的行动都是有意识的活动,都受()的支配。
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