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5.1952年至l958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和()
单选题
5.1952年至l958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和()
A. 国务院科教组
B. 职业教育部
C. 国家教育委员会
D. 高等教育部
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单选题
5.1952年至l958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和()
A.国务院科教组 B.职业教育部 C.国家教育委员会 D.高等教育部
答案
单选题
坦宁鲍姆和施密特于l958年提出了( )
A.领导一参与模型 B.生命周期论 C.通路一目标模型 D.领导的“连续带”模式
答案
单选题
我国最基层的教育行政机关(机构)是()
A.乡(镇)教育委员会或教育组(股) B.县教育局 C.学校教导处 D.村教育小组
答案
单选题
我国最基层的教育行政机关(机构)是()
A.乡镇教育组 B.村民委员会 C.县教育局 D.区教育局
答案
判断题
教育行政执法的主体是教育行政机关。( )
答案
单选题
我国教师与教育行政机关的关系是()。
A.任命关系 B.派遣关系 C.行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系 D.平等关系
答案
单选题
按照我国现行的教育体制,省级教育行政机关主管()
A.基础教育 B.职业教育 C.特殊教育 D.高等教育
答案
判断题
教育行政机执法包括教育行政机关内部的行政行为()
答案
判断题
在教育行政执法中,只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权,教育行政机关就可以行使。
答案
单选题
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A.合理转变职能 B.精简组织机构 C.提高人员素质 D.提高决策能力
答案
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我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是()。
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在教育行政执法中,只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的职权,教育行政机关就可以行使(2015.四川)()
目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是( )。
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教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起,而不能由教育行政机关提起。( )
教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起,而不能由教育行政机关提起。
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