在法国高等学校的学部和学校层次上，主要是由教授组成的（）来行使决策和协调的权力。

推动高等学校教师职称制度改革，将评审权直接下放至高等学校，由高等学校( )。条件不具备、尚不能独立组织评审的高等学校，可采取联合评审的方式。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 高等学校行政管理系统在结构上基本分为三个层次：（　）、（　）和（　）。 高等学校行政管理系统在结构上基本分为（ ）个层次。 高等学校行政管理系统在结构上基本分为（）个层次 接收普通高等学校毕业生学历层次包括（） 学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。 我国普通高等学校办学的三层次为高等专科学校、大学和专门学院。 高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。（） 高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 高等学校管理包括（　）和（　）。 我国高等学校教师的职务分为（ ）、讲师、副教授、（ ）四级。 高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分 高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分 《高等教育法》中所说的高等学校不包括成人高等学校。 《高等教育法》中所说的高等学校不包括成人高等学校。（ ） 根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由（）审批。 根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由（）审批。 高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同