①语言是符号体系，而每一种语言的符号体系都带着文化的烙印，都是这种语言的共同体集体认知的结果，都是文化的载体，这是语言的“体”
②语言和文化是一体两面的，没有谁能够把语言和文化彻底分开，这是由语言的属性决定的
③所以汉语国际教育不必把“文化传播”特意突出出来，因为学习一种语言不可能不涉及这种语言所负载的文化内容，这是不言而喻的
④语言中隐含着的使用这种语言的人和社会群体的价值观念，而这种价值观念往往是习焉不察的
⑤语言也是思维工具和交际工具，我们在使用一种语言思维和交际的时候不可能不受这种语言的影响，这好似语言的“用”
将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。 （）是一种符号语言，是PLC编程的依据。 索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种（），概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为 语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的（） 文字是记录语言的符号，速记是文字的一种（）。 记录和传递语言的社会性的书写符号体系是：() 表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头语言符号和( ) 中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。 图形是一种图画语言，通过符号来进行视觉传播（） 人际交往中，手势属于: 无声语言符号|无声非语言符号|有声语言符号|有声非语言符号 从本质上看，语言其实是一种符号系统（） 人的审美活动是一种符号的或语言的表现活动（） 语言符号的（? ? ? ? ? ?）和（? ? ? ? ? ? ），是语言符号的基本性质。 因为语言是一种具有工具效用的知识体系 文字媒介是语言媒介的一种重要形态，是以书面符号系统承担人际传播任务的语言媒介（） 蒙太奇的语言符号属于具象语言符号（） 简述语言符号和非语言符号的区别。 语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系，它与身后的民族文化联系在一起（） 语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是（） 副语言符号包括副语言的符号与写意符号，其特点有（）等。