间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主

幼儿园的间接教学包含老师的间接教和幼儿的发现学习，下列哪项不适合间接教学（） 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于()。 幼儿以学习间接的知识和直接的经验为主（） 幼儿以学习间接的知识和直接的经验为主（） 教学形式由在群体中学习转变以个别学习为主，学习的主要是间接经验的是教学媒体发展的（）阶段 在教学活动中幼儿使学习的（）。 在教学活动中幼儿是学习的（）。 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（　　） 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。 ( )   （ ）教学法，注重模仿和记忆。强调幼儿以反复句型练习的方式学习语言。 教学过程中学生学习间接经验应当 以_为基础。 直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识（） 直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识（） 幼儿学习按学习方式可分为( ) 在教学活动中，主要发展幼儿的那些学习品质？ 在活动中，幼儿通过感知操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的（） 以游戏为基本途径的学习，下列说法错误的是: 以幼儿自主探究为前提 关注幼儿的学习结果 注重个别化教学 注重幼儿的真实感受与体验 在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习。( ) 在学科教学活动中，幼儿只能被动地学习（） 在教学中，学生要以间接经验为基础学习直接经验