知识技能的学习等于道德人格的培养。（　）

以学代教就是以学习代替思想教育，片面强调知识技能的传授，而忽视了对学生意志品质和道德品质的培养（） 简述知识学习与技能学习的关系。 中职学生还处于学习知识和技能的阶段，并不需要培养和增强廉洁意识。() （）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 科研技能的培养，除了要学习科研方法的基本知识外，最直接有效的途径是（） 依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（） ()是指个人在政治、思想、道德品质、知识技能方面，经过学习和自我锻炼所达到的水平。 中国大学MOOC: 大学生创新人格的自我培养途径有以下五种：在日常生活中培养创新人格、在教育学习中培养创新人格、在班级、团队活动中培养创新人格、在社会实践中培养创新人格、在游戏训练中培养创新人格 既注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养，这种课程属于（） 体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。 体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（） 在知识与技能培养和学科核心素养培养方面，要以提升学生的学科核心素养为主，以知识和技能为支撑工具（） 我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（） 我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和() 在培训中应将人格素质的训练融入知识技能的学习中，而不是与现实脱节，成为一种形式主义。（） 学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是培养解决能力和创造性的发展；三是____的培养。 学生的学习就其学习内容来说，大致可分为三个方面：一是知识技能和学习策略的掌握；二是培养解决能力和创造性的发展；三是（）的培养 学习知识、训练技能和()是在校学习的三大目标。 学习知识、增长智慧的过程也是人格优化的过程。 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。