下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( )

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（） 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是() 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（） 不属于学前儿童生长发育评价内容的是 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、()、整体性和“看得见”。 对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、（）、整体性和“看得见”。 对婴儿发展评价是（） 对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等（） 下列不属于学前社会教育活动评价方法的是（） 如何对幼儿进行发展评价？ 如何对幼儿进行发展评价 以下哪一项不属于评价学前儿童身体健康的形态指标 对幼儿发展评价说法错误的是（）。 对幼儿进行发展评价的主体是（） 对幼儿发展评价说法错误的是（　　）。 对幼儿进行发展评价的主体是（  ） 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 学前儿童语言教育评价有其独有的作用，不属于其作用的一项是（）