学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。 学前儿童语言教育评价有哪些原则？ 学前儿童语言教育评价的功能有： 学前儿童语言教育活动评价的原则（） 学前儿童健康教育评价内容和指标包括（） 学前儿童语言教育的原则包括 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。 学前儿童语言教育的主要途径是（） 学前儿童美术教育通过哪两方面体现出来？ 学前儿童语言教育活动目标 学前儿童语言教育主要有哪些方法？ 论述学前儿童语言教育活动评价的原则和范围。 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 学前儿童语言教育的活动目标 学前儿童语言教育的活动观 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）