中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为()。

在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。 下列关于封建社会教育表述不正确是( )。 简述古代封建社会教育的基本特征。 下列各项中与封建社会教育特征不符的是( )。 古代封建社会教育的基本特征具体表现在() 下列关于我国古代封建社会教育，表述不正确的是（） 对经学的发展有很大贡献，并使后世中国封建社会教育拥有经典教科书的是（） 在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式为。（2016.广西）（） （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的()。 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。() 西方封建社会教育主要是: 传统教育和宗教教育|僧侣教育和文化教育|劳动教育和科技教育|骑士教育和教会学校 正规的社会教育活动 4 封建社会教育的（）在我国主要表现在中央官学的招生对象上殊其士庶 异其贵贱 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的根本是: 幼儿园社会教育活动目标的数量越多越好，说明充分挖掘活动的社会教育价值。 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有的特点是(    )