汉代教育已经显露出中国古代封建社会教育的基本框架，它确立了以孔孟为正宗的儒家学说在中国封建社会教育中的独特地位
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汉代教育已经显露出中国古代封建社会教育的基本框架，它确立了以孔孟为正宗的儒家学说在中国封建社会教育中的独特地位
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简述古代封建社会教育的基本特征。
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简述封建社会教育的基本特征。
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古代封建社会教育的基本特征具体表现在()
A.牧师或骑士 B.学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性 C.教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主 D.教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行 E.形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
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人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）
A.历史性 B.生产性 C.阶段性 D.消费性
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与封建社会教育特征不符的是（ ）。
A.师生关系民主化．出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.书院和社学并存
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与封建社会教育特征不符的是（ ） 。
A.师生关系民主化，出现了双轨制 B. C.教育具有阶级性和宗教性 D. E.以“四书五经”等经典为教育内容 F. G.官学与私学、书院和社学并存
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下列关于我国古代封建社会教育，表述不正确的是（）
A.西汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构 B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆 C.宋朝主要的教育内容为“四书 “五经 D.清朝出现“八股，并成为科举考试的固定格式
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中国古代封建社会的基本特点是()。
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下列与封建社会教育特征不符的是（ ）。
A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.书院和社学并存
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与封建社会教育特征不符的是( )。
我国封建社会教育的主要内容是( )
我国封建社会教育的主要内容是()。
（）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
下列关于封建社会教育表述不正确是( )。
中国古代社会教育发展有两个典型时期（）（），外国的典型代表则有（）（）
下列各项中与封建社会教育特征不符的是( )。
在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。
对经学的发展有很大贡献，并使后世中国封建社会教育拥有经典教科书的是（）
在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式为。（2016.广西）（）
我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的根本是:
康乾盛世是中国古代封建社会最后一次盛世（）
古代社会教育的特点有（）
古代社会教育的特点有（）
我国古代社会教育具有下列特点（ ）
简述古代社会教育的特点。
西方封建社会教育主要是: 传统教育和宗教教育|僧侣教育和文化教育|劳动教育和科技教育|骑士教育和教会学校
我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。
我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的()。
禁止官家经商，允许商人做官是中国古代封建社会的普遍现象（）
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