王安忆的《雨，沙沙沙》、《命运》、《广阔天地的一角》等作品被合称为（）

对下面文段中所使用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣褪去，让我们重新找到了自己 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来“沙沙沙”的声音，也就拧转钥匙点着后的一瞬间，以后就没有了。不知道是什么原因？ 我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来沙沙沙的声音，也就拧转钥匙点着后的一瞬间，以后就没有了。不知道是什么原因 “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（） “春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（） 请设计中班语言活动《春雨的色彩》，要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧春雨落到草地上，草地绿绿；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不!春雨是红色的。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。春雨的色彩    春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……    田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”    麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”    小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”    春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……线     论     趣    题     底     颜淋    洒     滴    油     欢请根据上述材料完成下列任务：(1)若指导一年级学生学习，试拟定教学目标。 (2)依据拟定的教学目标设计本次教学的教学重难点。 (3)设计本次教学的导入语，并说明设计理由。 体制内固然很好，但体制外也是一片广阔天地，足够大学生施展自己的才华。（? ? ） 在(),青年一代响应党的号召,在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业 阅读下面的散文诗，并对此诗进行文学作品分析。 提供材料： 《春雨沙沙》 冯幽君 　　春雨沙沙，春雨沙沙…… 　　沙沙的春雨，像千万条丝线飘下…… 　　穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清亮的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸，一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃…… 　　啊!多美的图画。 滚动轴承转动发出“沙沙”声表明该轴承（） 风电机受潮发出沙沙噪声，此时不得接近风电机，以（）。 “杜丽娘”这一角色出自哪部昆曲作品（） 课外、校外教育是对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地。它与课堂教学的共同之处在于它们都是（）   2016年中央一号文件指出，大力推进农民奔小康，必须推动（）成为农民增收的重要支撑，让农村成为可以大有作为的广阔天地。 我的车开了7500公里了，每次开高速，速度一超过80车子左后门会发出“沙沙沙”的声音，仔细观察了下好像是门缝里钻进来的风发出的，速度降下来声音就没有了。我看过门缝不漏水，不知道是不是门缝漏风？是不是密封条坏了？如果是密封条坏了怎么解决？ 我的车开了7500公里了，每次开高速，速度一超过80车子左后门会发出沙沙沙的声音，仔细观察了下好像是门缝里钻进来的风发出的，速度降下来声音就没有了。我看过门缝不漏水，不知道是不是门缝漏风？是不是密封条坏了？如果是密封条坏了怎么解决 顶板发生冒顶前的预兆：顶板来劲，沙沙掉渣，易片帮，支柱受力明显，出现歪斜、钻底等现象。 截至2008年底，在这块占全国总面积近十三分之一的广阔天地里，只生活着554.3万人，不到全国总人口的（） 《春雨沙沙》以简练生动的语言描写了初春景致，它的类型是（）