在教案编写的一系列工作环节中，（ ）为设计教学方法、编写教案提供依据。

有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 编写教案的方法有：深入研究教案的关键要素与内容、（）。 在编写教案时，教学时间的分配应（）。 编写教案的重点应是培训过程和培训方法的设计。（ ） 教案的编写应紧紧围绕教学（）安排教学内容。 编写教案要依据（　　）。 编写教案最重要的两个环节是提出教学目标和{pz_填空}。 编写培训教案时要明确教学目的和任务，()，编写祥案或简案。 一般来讲，影响教案编写质量的主要因素有：（）；设计教学过程。 在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。 在编写教案时，（）决定教学内容、教学流程和总体结构。 简述编写教案的意图。 编写教案的原则有（）、（）、（）、（）、（） 教案的编写步骤包括（）。 编写教案的意图有（） 教案编写的类型有（）。 编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。 下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（）。