研究小学儿童同伴关系通常采用的方法是（）  

在进行环境与健康关系研究时，通常采用的方法是 以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( ) 不属于小学儿童的同伴交往的特点是（　　） 儿童最早建立的人际关系是同伴关系（） 学前儿童同伴关系的特点是 学前儿童同伴关系的特点是（） 研究同伴交往类型的典型方法是同伴提名法 小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（） 同伴提名是反映同伴关系的方式之一。在同伴提名过程中，被同伴负向提名较多的儿童是（） 试述学前儿童同伴关系的功能 简述学前儿童同伴关系的功能。 试述学前儿童同伴关系的功能 简述儿童的同伴关系的作用。   同伴关系对儿童发展有何作用？ 简述同伴关系对儿童发展的作用。   试论述同伴关系对儿童发展的作用。 简述影响学前儿童同伴关系发展的因素 简述影响学前儿童同伴关系发展的因素 学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。（） 小学儿童教育心理学的研究方法可分为（）、（）和（）