综合中学

肯定了六三三学制和综合中学地位的美国中学教育史上的里程碑是指（） 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制。 南京国民政府时期的中学体制沿袭了 1922年 “新学制”中初、高分段的综合中学制（） 小调查是中学生综合应用的活动的形式。 美国综合中学的高中阶段实行分科制，一般分为( ) 美国综合中学的高中阶段实行分科制，一般分( ) 二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。 设立综合中学的提议是由德国的保守派提出的（） “二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育{pz_填空}、职业中学普通化的趋势。 （2015山东）《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和()。 二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了{ }、{ }的趋势。 二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育______、职业教育______的综合化趋势。 如何使用初中学生综合素质评价结果做好高中阶段招生工作？ 如何使用初中学生综合素质评价结果做好高中阶段招生工作 深化教育领域综合改革，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制 1938年（）英国将中学划分为文法中学、技术中学和现代中学三类 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生（　）发展为根本目的的综合性课程。 二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了{pz_填空}、{pz_填空}的趋势。 中学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程