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提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的()
单选题
提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的()
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 庄子
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单选题
提出"得天下英才而育之"主张的是儒家的()
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
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单选题
提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的()
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
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单选题
提出“得天下英才而教育之”的教育家是( )。
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子
答案
主观题
得天下英才而教育之出自
答案
单选题
在我国“教育”一词最早见于“得天下英才而教育之,三乐也”一句,把“教”和“育”合成一个词来运用的这个人是儒家性善论代表人物()
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹
答案
单选题
视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
答案
单选题
“得天下英才而教育之”一语出自()。
A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》
答案
单选题
“得天下英才而教育之”一语出自()。
A.《论语》 B. C.《大学》 D. E.《孟子·尽心上》 F. G.《劝学篇》
答案
单选题
“得天下英才而教育之”一句出自()
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《劝学篇》
答案
单选题
“得天下英才而教育之,三乐也”。出自()
A.《财富论》 B.《论语》 C.《周易》 D.《孟子》
答案
热门试题
“得天下英才而教育之”一语出自( )。
我国儒家提出的“修身,齐家,治国,平天下”是“古之圣王”的基本国策。这种主张的价值:
教育一词最早见于():得天下英才而教育之
教育一词最早见于():得天下英才而教育之
儒家的()之道,体现了儒家“修身齐家治国平天下”的主张。
法家主张化性说,而儒家主张因性说
“得天下英才而教育之,”这句话出自古代教育家()
儒家主张厚葬久丧,而墨家主张结账短丧。()
“教育”概念最早见于( )中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
“教育”概念最早见于()中的“得天下英才而教育之,三乐也”
儒家主张厚葬久葬,而墨家主张节葬短葬()
儒家学派中,()提出了“民贵君轻”的思想主张
“教育”一词最早见于()中的“得天下英才而教育之,三乐也”
儒家主张“民贵君轻”,君主统治必须为人民谋福利,“天下者乃天下人之天下,非一人之天下也”。在君民关系上与之相对立的观点是()
有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。你怎么看?
有位教师认为最快乐的事就是得天下英才而教之。你怎么看
最早把教育二字联系起来的是(),()一文中提到“得天下英才而教育之”。
提出"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的人是()
战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。
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