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"尺有所短,寸有所长"说的是事物的可变性。

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判断题
"尺有所短,寸有所长"说的是事物的可变性。
A.对 B.错
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判断题
"尺有所短,寸有所长"说的是事物的可变性。
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单选题
俗话说“尺有所短,寸有所长”,这说的是事物的( )性。
A.绝对 B.相对 C.矛盾 D.变化
答案
单选题
“尺有所短,寸有所长”对教师而言是指()。
A.教师能认识到自己的优点 B.教师能发现别人的不足 C.教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足 D.教师之间要互相学习,取人之长,补已之短
答案
单选题
“尺有所短,寸有所长”说明在进行人员配置时()
A.不能对员工的工作需求过于苛刻,宽松的环境更能使员工有超常发挥 B.应该允许员工犯错误,特别是高级员工 C.学历高的人工作表象不一定好,学历低的人也会有惊人的表现 D.就具体的工作职位来说,应安排最擅长该工作的人
答案
主观题
尺有所短,寸有所长。出自《楚辞》中的哪一篇
答案
主观题
尺有所短,寸有所长。出自《楚辞》中的哪一篇
答案
判断题
“尺有所短,寸有所长”说明在进行人员配备时根据人的长处安排合适的工作。()
答案
判断题
“尺有所短,寸有所长”体现的哲理是:在一定条件下,矛盾双方向各自对方转化()
答案
单选题
“金无足赤、人无完人”,“尺有所短,寸有所长”,这种说法从谈判人员个体素质角度体现的道德修养是()
A.法纪严明 B.坦诚守信 C.作风民主 D.勇于奉献
答案
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“尺有所短,寸有所长”这句话告诉我们()①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处,忽略自己的不足 人才是治国安邦的基础。中国古代的选人用人之道,给今人许多有益的启示。“尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。”这句话启发我们在用人方面要坚持() 下列各句与“塞翁失马,焉知非福”蕴含哲理相同的是:A尺有所短,寸有所长B乐极生悲,否极泰来C千里之行,始于足下D动中有静,静中有动 下列与“以尺寸之功,积千秋之利”寓意相近的语句有①堤溃蚁孔,气泄针芒②尺有所短,寸有所长③心不动于微利之诱 ④见一叶落而知天下秋矣() 寸有所长当可用,任人唯贤挑异才 “尺有所长,寸有所短”出自:() “儒有所长,吏有所短”是()的核心思想。 ( )强调人各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短。 ()强调入各有所长也各有所短,应以己之长补他人之短 ()强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。 强调人各有所长也各有所短,应以已之第补他人之短。 比喻彼此各有优、缺点的俗语尺有所短的下半句是什么 比喻彼此各有优、缺点的俗语尺有所短的下半句是什么 区别高可变性行为与低可变性行为各有标准,其中高可变性行为标准是()。 可变性固体 区别高可变性行为与低可变性行为属于 下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是()。A.水不腐流,户枢不蠹 人无远虑,必有近忧 B.奢靡之始,危亡之渐 千里之堤,溃于蚁穴C.生于忧患,死于安乐 城门失火,殃及池鱼D.螳螂捕蝉,黄雀在后 尺有所短,寸有所长 行为风格更具可变性。 风险的可变性包括( );( );( ) 风险的可变性包括()。
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