跳远教学中，做助跑与起跳相结合练习时，应强调（）。

跳远技术由助跑,起跳,腾空和落地四个部分组成（） 在跳远比赛时，运动员为什么不是站在起跳线处直接起跳，而是助跑一段距离到达起跳线时再起跳? 下列哪种练习可用于纠正跳远练习中“起跳制动过大”错误动作？（） 临床教学重点强调______与______相结合。 跳远运动是一项常见的体育运动，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做的目的是 在跳高、跳远的教学和业余训练中，应该起跳作为教学重点 在跳高、跳远的教学和业余训练中，应该起跳作为教学重点（） 视听法强调在一定的情景中（）与视觉感知相结合的教学方法。 急行跳远的教学重点应放在（）和（）的结合上。 立定跳远起跳时，双脚可以离地（ ）次 语音教学中音素教学与（）相结合。 语音教学中音素教学与（）相结合。 耳鼻咽喉诊断必须强调（）与（）相结合，局部四诊与全身四诊相结合，局部辨证与全身辨证相结合。 在组织语言教育活动中，要贯彻示范与练习相结合的原则，教师应注意() 立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为      ，使摩擦力       。 跳远和三级跳远比赛运动员从起跳两端以外的起跳线的延长线后面起跳，应判为试跳失败（） 教学与科研相结合原则 贯彻集体教学与因材施教相结合原则，主要应做到（） 对教师的课堂教学评价，应实行（ ??????）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。 案例：教学内容：蹲踞式跳远以下是王老师教学过程的基本部分：(1)一步上板踏跳练习；(2)三步上板踏跳练习；(3)全程助跑踏跳练习；(4)蹲踞式跳远完整动作练习；(5)蹲踞式跳远比赛，师生互评，教师总结。在教学过程中，学生在练习时出现了不同的问题：全程助跑踏跳练习时，学生出现上板不准的问题；完整练习时，部分学生出现恐惧心理，不敢跳沙坑。王老师针对学生上板不准的问题，在踏板前一步处设置了标志旗，建立距离感以调整步幅；针对部分学生的恐惧心理，王老师不断用语言激励的形式鼓励学生，帮助其克服恐惧心理。问题：(1)王老师在教学过程中采用了哪些暗示训练的方法?除此之外还有哪些暗示可以使用?(2)王老师根据学生在跳远比赛中的表现，进行了师生互评，这样做有什么好处?