建构主义者认为，知识是问题的最终答案。

建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种（），它并不是问题的最终（）。 建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设（） 建构主义知识观强调( ) 建构主义知识观强调( ) 社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。 认知建构主义又称个人建构主义，由瑞士哪位著名的心理学家开创（） 简述建构主义的知识观。 根据建构主义的知识观，（） 17.建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设。（） 建构主义知识观更强调知识的（）。 建构主义的知识观强调知识的 建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。 建构主义强调知识的特点是（） 建构主义强调知识的特点是（　　） 建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。 建构主义强调，知识的特点具有（　　）。 建构主义强调，知识的特点具有（）。 建构主义强调知识具有的特点（） 认知主义和建构主义都将学习者看成是学习过程的积极主动参与者，但是，认知主义者不限于把学习者只当作积极的信息加工者，学习者还要对信息作出独特的理解。() 建构主义认为在教学中教师的角色是知识的传播者