建构主义认为在教学中教师的角色是知识的传播者

结合教学实际阐述建构主义的知识观 结合教学实际阐述建构主义的知识观。 建构主义认为,教学不是知识的（ ），而是知识的（ ）和（ ）。 建构主义者认为,知识是对现实的 根据建构主义学习理论,教师的角色应该是 建构主义认为教师是（） 建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识。下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（） 建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。() 建构主义者认为，知识是问题的最终答案。 建构主义者认为，知识是问题的最终答案。 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有（） 建构主义教学模式中的情境教学又称为（） 简述建构主义教学原则。 如何建构主义教学观 建构主义的教学方法中没有（） 建构主义知识观强调( ) 建构主义知识观强调( ) 属于建构主义教学模式的是（）。