王力《汉语史稿》以语音的演变为主要依据，参照语法和词汇的变化，将汉语的发展分为上古、中古、近代、现代四个时期。

对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。 语言四要素：语音、词汇、语法和（）。 古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考虑其“语法功能”，而且考虑其“词汇意义”（） 语法主要是由语音(及文字)、词汇、语素和语法几个部分构成的符号系统。() 请用具体例子来说明英语和汉语在语音、词汇、语法、语用等各方面的差异。 汉语词汇语法有什么特点？ 汉语的语法和词汇我们可以在文献中看到 修辞与语音、词汇、语法既有（）又有（）。 修辞同语音、词汇和语法之间的关系属于（）关系。 汉语有两个要素：词汇、语法 汉语有两个要素：词汇、语法（） 幼儿的言语发展，主要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展。 修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。 修辞同语音、词汇、语法的关系是（） 语言的三个要素是语音、词汇、语法。 在语言主体的研究中，汉语语法研究的论文数量最多，包括中韩语法的对比分析，汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统，韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是 常模参照评价主要依据是（）。 教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法 修辞同语音、词汇、语法的关系是从属关系。（） 从双声叠韵的事实中如何看出语音和语法、词汇的密切关系？