对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
A. 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。（对偶）
B. 这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）
C. 天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）
D. 看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）
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对下列句子运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
A.梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。（对偶） B.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比） C.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人） D.看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！（反复）
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下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）
A.深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）
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下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是()
A.孩子们的脸，像朝阳下初开的百合花，显得如此的鲜嫩、光洁。(比喻) B.车过故乡，钱塘江隔岸的青山，渐渐露起头角来了。(借代) C.池塘里，只剩下些残叶，荷花们蜷缩在淤泥里，做着春天的梦。(拟人) D.杨梅有多么奇异的形状，多么可爱的颜色。多么甜美的滋味呀。(排比)
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下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用） C.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ）
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。 C.在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。 D.什么时候，我能在见见我的蔡老师呢（反问）
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.香炉 纠纷 磕头 牵挂 C.占据 黑痣 姿式 焚烧 D.什么时候，我能再见见我的蔡老师呢（设问）
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（????? ）
A.至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B.像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢（反问） C.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D.什么时候，我能再见见我的蔡老师呢（反问）
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对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。（作比较） B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（分类别） C.这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。（列数字） D.如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。（举例子）
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下列句子修辞判断有误的一项是（ ）
A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。; （ 排比 ） B.干啥还希望别的呢; （ 设问&;） C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（; 比喻;） D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
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下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（比喻） B.这是什么精神这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问） C.他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”。（引用） D.江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（排比）
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对下列句子主要运用的说明方法判断有误的一项是（）
对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）
对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
对下列句子的修辞方法分析有误的一项是
下列对修辞方法的判断，有误的一项是（ ）
下列句子修辞手法判断有误的一项是( )
（题文）对下列句子修辞手法的判断有误的一项是（ )
对下列各句修辞方法判断有误的一项是()。
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）
下列修辞方法判断有误的一项是( )
对下列各句运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项( )
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( )。
下列句子中，对修辞手法的判断和分析有误的一项是()。
下列选项对句子修辞手法判断有误的一项是 （ ）
对下列句子运用的修辞手法判断有误的是
对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
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