分别列出三条公共关系广告和商品广告的广告语
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分别列出三条公共关系广告和商品广告的广告语
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广告语的类型按性质功用可分为五大类别：____、____、____、服务广告语、企业广告语: 产品广告语|品牌广告语|品类广告语|标志广告语
答案
公共关系广告与商品广告的区别有： （ ?）
答案
药品广告中可以使用的广告语是药品广告中可以使用的广告语是（）
A.安全无副作用 B.中华医学会推荐 C.总有效率达100％ D.按医生处方购买和使用 E.最先进制法
答案
下列广告语（）属违法广告？
A.德芙巧克力，只给最爱的人 B.李湘在直播间里推荐的羊肚菌，说它可以增强抵抗力、益肠菌、助消化、补脑提神、补肾壮阳 C.鸿茅药酒，每天喝两口，疾病都溜走 D.网红穆亚斓在直播时称其推荐的产品获得过“诺贝尔化妆学奖”
答案
公共关系广告与商品广告有什么区别?
答案
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。
活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。
活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。
活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。
活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源 B. C.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤 D. E.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力 F. G.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
答案
医院公众号需要一条广告语，下列广告语中不适合的一项是( )
A.优质服务，恢复健康，从这里开始。 B.xx医院，你身边的健康顾问。 C.贴心服务，每分每秒。 D.至真至纯，精益求精。
答案
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源 B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤 C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力 D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
答案
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。 活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。 活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。 活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源 B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤 C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力 D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
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下列哪些不是公共关系广告与商品广告的区别 （ ）
公共关系广告与商品广告的区别主要有：（ ）
公共关系广告区别于商品广告的标志之是（）
某广告使用广告语“咳不容缓”（）
公共关系广告与商品广告的主要区别在于（ ）
甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ）
农行的广告语___
广告语（）违反了《广告法》的规定。
广告语（）违反了《广告法》的规定
广告的广泛及其魅力在很大程度上取决于广告语，广告语蕴含并反映着社会文化，而社会文化则影响并制约着广告语以及表达（）
广告的广泛及其魅力在很大程度上取决于广告语，广告语蕴含并反映着社会文化，而社会文化则影响并制约着广告语以及表达（）
广告文案是由广告语，标题，正文，随文组成。
药品广告中可以使用的广告语是（）
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药品广告中可以使用的广告语是
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简述广告语的标准
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