单选题

失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展,部分补偿无法视物的缺陷。这体现了个体身心发展的()。

A. 不平衡性
B. 互补性
C. 个别差异性
D. 阶段性

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单选题
失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展,部分补偿无法视物的缺陷。这体现了个体身心发展的()。
A.不平衡性 B.互补性 C.个别差异性 D.阶段性
答案
主观题
失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿,这是身心发展的____规律。
答案
单选题
失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展,这说明人的身心发展具有( )。
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
答案
单选题
盲人的听觉、触觉、嗅觉等方面都比常人有超常的发展,这体现了个体身心发展的()
A.个别差异性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性
答案
主观题
失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这体现了个体身心发展具有规律
答案
单选题
失明者的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有(  )。
A.互补性         B.顺序性 C.阶段性         D.个别差异性
答案
单选题
失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏,这体现了个体身心发展具有(  )规律。
A.阶段性 B. C.顺序性 D. E.不平衡性 F. G.互补性
答案
单选题
失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏,这体现了个体身心发展具有(  )规律。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
答案
判断题
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答案
单选题
人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的发展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心发展具有()。
A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
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