古代埃及教育的一大特征是以僧为师 、{pz_填空}。

“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。 “以僧为师“以吏为师是古代教育的一大特征（） “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。 古代埃及教育的一大特征是“以（）为师”、“以（）为师” 古代埃及教育的一大特征是“以____为师”、“以____为师”。 古代埃及设置最多的是文士学校，于是 “（ ）”，“以吏为师”成为其教育的一大特征。 “以僧为师”“以吏(书)为师”是（　）教育的一大特征。 古代埃及设置最多的学校 是{pz_填空}。 古代雅典在西方最早形 成{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和谐发展的教育。 “以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征（） 素质教育有三大任务，即{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 主张“有教无类”的古代教育家是{pz_填空}。 教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。 教育信息化的基本特征是:开 放{pz_填空}交互，{pz_填空}。 “以僧为师”“以吏为师”是古代（）的教育特征。   体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 “以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征（）