感性概括

信贷客户的信贷动机，可概括为理性动机和感性动机。（） 2 9 ．学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和________。 表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识（） 信贷客户的信贷动机可概括为理性动机和感性动机。其中，理性动机的目的不包括( )。 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（ ）的过程。 表象的直观性与概括性的特点，使它在认识过程中既同感性发生关系，又跟（）联系在一起，成为由具体感性发展到抽象概念的一个中间环节 归纳是指通过一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结，从中抽象出一般的（）的一种科研方法。 敏感性分析可以采用等分析方法: 主观敏感性分析|单因素敏感性分析|多因素敏感性分析|线性敏感性分析|非线性敏感性分析 敏感性分析包括（）因素敏感性分析和（）因素敏感性分析。 人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物本质、全体及内部联系和事物自身规律性的认识是（） （）是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为___________概括和理性概括。 审美主体的特点是感性、情感性和 敏感性分析可分为单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。 敏感性分析可分为单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。 敏感性分析可分为单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。（　） 敏感性分析可分为单因素敏感性分析和多因素敏感性分析。 在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。