德国教授的学术自由体现在()

下面不属于德国教授评审委员会成员的选择条件的是（1.0分） 体现教授治校的理念，并以学术权力为主的高校管理体制模式是（）。 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　） 德国教育家凯兴斯泰纳有关教育目的的主张体现的思想是（）   1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是( ) 德国教育家（）创立了（） 德国的教授享有下列哪种权利?() 简述德国教育行政的特点。 “大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学（） “学术自由”是指()有研究和教学的自由 “将论文写在大地上”是指李保国教授()。 “将论文写在大地上”是指李保国教授（）。 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 （）被视为德国教育的“第二根支柱” 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。() 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇（） 高校的学术自由主要包括（） 德国奉自由为至上（） “不治而议论”的办学方针，使稷下学宫真正体现了办学自主、学术自由，管理民主的特色。()