“学习压力使人感到焦虑不安，影响学习效率和已有水平的正常发挥，因而是有害的。”这种观点正确吗，说说你的看法。【学科知识】

心理学研究表明，一个人的焦虑情与学习效率关系密切，学习效率较高的是（） 学习效率和动机水平之间存在（ ）。 学习效率和动机水平之间存在（　）。 学习效率和动机水平之间存在（　　）。 学习效率和动机水平之间在在（） 焦虑不利于学习效率的提高。 经常受到惊吓或非常焦虑不安（） 经常受到惊吓或者非常焦虑不安（） 适度的焦虑能提高人的学习效率（） 技术进步虽然减少了人们重复和简单劳动的时间，但是人们感到越来越多的知识需要学习，这种学习压力也会产生紧张和焦虑。（） 考试焦虑对学习和考试造成的影响是（） 某患者入院后焦虑不安、血压升高，否认自己患病，该患者体现的压力反应有（） 学习效率和动机水平之间存在（ ）(常考) 针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（　　）。 心理学家研究表明：焦虑情绪与学习效率密切相关，高焦虑者学习成绩最好。 什么是焦虑和学习焦虑？ 大四学生，因考研复习压力，极度焦虑，坐立不安，影响了正常的学习生活状态，你作为辅导员应该怎么办？ 你是否很容易焦虑，或是在早晨醒来时感觉焦虑不安（） 考试焦虑对学习的影响是（）。 在紧张焦虑的情况下，学习效率会降低。()