美国教育技术萌芽阶段的理论基础是夸美纽斯的班级教学理论和赫尔巴特的“四阶段教学论”（）

夸美纽斯的教学理论（原理）？ 最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。 .最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(　　) 夸美纽斯的班级授课制 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。 世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯（） 世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯（） 夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？ 夸美纽斯是率先使用"班级"一词的教育家。 率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。() 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（） 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作（） 简述夸美纽斯的教学思想。 夸美纽斯整个教育理论的指导性原则是() 夸美纽斯的教学观点标志着教学过程理论的形成（） 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。（　） 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。 率先使用“班级” 一词的是著名教育家夸美纽斯。 （ ） 最早使用“班级”一词的是夸美纽斯（） 夸美纽斯主张把教学建立在（ ）的基础上。