教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会

自视过高的人更容易融入社会。() 中职生只有通过融入社会才可提高社会能力。 认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合（） 被称为大学生进入社会的“通行证”的是（ ） 为了更好地__古典诗歌，教育部语用司决定__大学生和社会力量（） 被称为大学生进入社会的“通行证”指的是（）。 一个人能否适应社会、融入社会，不但直接关系求职就业的成功率，而且决定就业质量。（） 规范学习是学生社会学习的核心是提高学生社会适应性的根本途径（） 随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。 每个公民能在平等的起点上融入社会，依靠的是（ ） 学习知识掌握技能是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工要引导和帮助所有学生更好地（） （）包括掌握了多少生活知识技能，是否有正确的生活目标，能否遵守社会生活规范，顺利融入社会群体，承担社会角色，适应社会生活等。 社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质？ 社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质 （）试图适应学校课程，特别是职业适应课程来增强学生的职业能力、加强社会责任感的教育，以缓解社会矛盾，体现了社会对教育，特别是高等教育的期望 （）试图适应学校课程，特别是职业适应课程来增强学生的职业能力、加强社会责任感的教育，以缓解社会矛盾，体现了社会对教育，特别是高等教育的期望 社会主义学校的政治教育应使学生具备哪些素质？ 大学生如何走好踏入社会的第一步？ 2020年6月28日电，日前，教育部印发( )。《指导意见》指出，要更加重视关爱残疾学生，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合、提升质量，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年更好融入社会生活。 学生的社会地位是学生的教育地位的基础和依据（）