制定()，就是依据前面分析的材料，选择和调整教学模式，设计具体的教学过程，形成实施的学习结构。

迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（　　）。 制定和选择教学策略的依据有教学的目标与任务、教学内容的特点以及()。 史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段（） 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（　　） 一个完整的教学设计过程一般包括确定目标、前端分析、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改几个部分。 设计《海报设计》一课教学目标、教学重点、难点、教学模式和教学流程。 （）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法 教学模式就是教学方法。 在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该以什么为依据（） 在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该考虑的依据是（） 在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该以什么为依据（） 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容。认真分析课程目标。（　　） 简述信息技术教学设计中媒体选择的基本依据。 利用IP资源备课的基本程序首先理解课程要求，然后（）①分析学生知识背景②选择媒体资源③确定教学活动④选择教具和学具⑤选择评价方式 （）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。 依照体育与健康课程的理念，选择和设计教学内容的主要依据是( ) 选择和运用教学模式需要经过尽可能多的了解和掌握教学模式，对了解和掌握的教学模式进行比较，实际地运用和改造教学模式这三个阶段。 选择教学方法和进行教学评价的依据是（） 在教学设计中要分析教学对象，对教学对象主要要分析其（）和（）。