喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。

角色扮演主要用以测评（） 角色扮演主要用于培训 角色扮演法主要用于()。 角色扮演法主要用于（）。 中班幼儿处于角色扮演游戏水平和初步的合作游戏水平。（） 角色扮演 学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（） （）是学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏。 角色扮演法的主要优点有（） 中班幼儿处于角色扮演和初步的合作游戏水平阶段（） 中班幼儿处于角色扮演和初步的合作游戏水平阶段（） 中班幼儿处于角色扮演和初步的合作游戏水平阶段。（  ）   多媒体多角色的剧场特征：角色扮演；情景塑造；任务设计（） 角色扮演包括（ ）。 角色扮演法 角色扮演的特点主要有（） 游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（） 引导儿童分配和扮演游戏角色包括：() 儿童在游戏过程中使用的语言,不仅具有交流组织发向的作用而且成为角色扮演阶段.因此.游戏过程儿童的语言具有两种形态:. 在角色扮演游戏中，幼儿的（ ）发挥着极为重要的作用。