（　　）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。 所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能地发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 ()幼儿处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。 教育要促进幼儿的全部发展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时发展（） 教育要促进幼儿的全部发展，所以对幼儿各方面的要求齐头并进，同时发展（） 所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 所谓（ ）是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 幼儿身心发展的各方面无一不受环境的作用和影响（） 幼儿身心发展的各方面无一不受环境的作用和影响（） 人格的健康发展是智力发展的前提。 在民族发展的基本内容中，社会经济的发展是民族其他各方面发展的前提、基础（） 要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。 对幼儿各方面的评价应该是（　）。 我国社会主义建设事业健康发展的根本前提和根本保证是 ( ) 如何促进幼儿心理健康发展 幼儿健康发展的评价方法包括（）。 如何促进幼儿心理健康发展 坚持四项基本原则，是我们事业健康发展的根本前提和保证。 人们对于口腔健康各方面的看法和观念指的是