本课程的总课时数为
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本课程的总课时数为
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根据课程课时数的多少将课程划分为（）
A.大型课程 B.中型课程 C.小型课程 D.微型课程 E.专业课程
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教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和____等。
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教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学科的授课时数和周学时等。
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教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和{pz_填空}等。
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学生必须参加每门课程的各项教学活动。未经批准，缺课累计超过该课程教学时数的（），不得参加本课程的考核
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5
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学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
A.对 B.错
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学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（）
答案
根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。
A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一
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本课程的课程名是（ ? ? ? ? ? ? ）
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校本课程是（）的课程。
学科类校本课程是校本课程的一种类型。()
你们的“园本课程”是什么？你对园本课程是怎样理解的？
你们的园本课程是什么？你对园本课程是怎样理解的
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
作业负责人资格培训课时数不得少于学时，工作车负责人资格培训课时数不得少于个学时（）
校本课程开发
本课程主要分为___（）
本课程学分为()。
本课程倡导大家
本课程特色包括（）
如何开发地方课程和校本课程？
本课程构建课程内容体系基于（）
校本课程是（）自主开发的课程
如何开发地方课程和校本课程
本课程的课程目标是什么（）
作业负责人资格培训课时数不得少于个学时，工作车负责人资格培训课时数不得少于个学时（）
新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了课程结构的（）
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
中级培训师每年授课时数为（）
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