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苟子把教学或学习过程具体化为闻见知行四个环节,并把()看作是最终目标。
单选题
苟子把教学或学习过程具体化为闻见知行四个环节,并把()看作是最终目标。
A. 闻
B. 见
C. 知
D. 行
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苟子把教学或学习过程具体化为闻见知行四个环节,并把()看作是最终目标。
A.闻 B.见 C.知 D.行
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荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把()看作是最终目标。
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A.正确 B.错误
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答案
单选题
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主观题
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单选题
观察学习的四个子过程顺序为()。
A.注意-再造-动机-保持 B.注意-动机-保持-再造 C.动机-注意-保持-再造 D.注意-保持-再造-动机
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单选题
孔子主张学习过程应包括四个基本环节,即( )
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教科书是教学大纲的具体化。
教学计划是教科书的具体化()
细化理论的基本内容可以简单地用“一个目标、两个过程和四个环节”来概括。四个环节是指为保证细化过程的一致性和系统性,必须注意四个教学设计环节的密切配合,这四个环节是_______、_______、_______和_______,简称4S
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