班组文化使班组成员认清了不同成员各自的利益，精诚合作、取长补短，优势互补，最终实现班组的共同目标（）
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班组文化使班组成员认清了不同成员各自的利益，精诚合作、取长补短，优势互补，最终实现班组的共同目标（）
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标杆班组成员奖励元/月，优秀班组成员奖励元/月。班组长奖励、考核标准为班组成员的2倍，副班组长奖励、考核标准为班组成员的1.5倍（）
A.300 200 B.300 100 C.200 150 D.200 100
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不达标班组成员考核元/月。班组长奖励、考核标准为班组成员的2倍，副班组长奖励、考核标准为班组成员的1.5倍（）
A.100 B.150 C.200 D.250
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绩效是指班组或班组成员（）
A.完成任务 B.实现目标的成果 C.实现目标的计划 D.实现目标过程中的行为表现
答案
通过班组建设和班组管理，使班组成员养成良好的职业素养，即（）
A.遵守规定 B.遵守时间 C.遵守规程 D.遵守纪律
答案
班组成员的职责包括（）
A.按照标准化要求作业 B.主动查找超标情况 C.如果发现了异常状况或缺陷但无法及时解决，拉下暗灯拉索，并继续做自己的工作直到支持人员 D.支持的班组长按要求解决问题
答案
要让班组成员全力以赴地为实现班组目标而努力，就必须在班组中营造一种积极的、能促进班组成员活性化的班组文化。下列说法有利于形成这种文化的是（）
A.公开、充分的沟通 B.全方位的信任，班组中存在向上、向下及横向的信任 C.合理的工作安排 D.对班组成员进行排序，决定其津贴奖励和升职推荐
答案
班组成员的行为是班组文化的人格化表现，理念是通过成员的行为被外界所感知（）
A.企业文化 B.树立标杆 C.班组文化 D.思想道德
答案
就是树立班组安全文化建设的先进集体和个人,使之成为班组安全文化的典型,组织班组成员学习典型,激励更多的成员赶超模范人物（）
A.典型引路法 B.环境熏陶法 C.亲情感染法
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班组成员必须掌握（）及（）方法。
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驾驶台班组成员应：（）
工作班组成员安全责任（）
每天施工前班组长必须提前对班组成员做（）。
学习型班组的建设离不开班组成员的制定
班组文化能对班组成员的价值取向及行为取向起作用，通过班组文化建设，形成共同思想、共同信念，取得一致行动（）
班组长或班组成员不用参与PFMEA的编写、回顾和修改（）
班组安全日活动（周工作例会）参加人员为班组成员（）
确立班组成员的分目标要做到（）
班组成员应根据班组安全生产目标向班组长作出口头的安全承诺
优秀班组（无称号），二线班组获（）现金奖励？班组成员每人获（）MBOS积分？
班组自主管理有助于发挥班组的突击队作用，增长班组成员才干（）
班组成员应根据班组安全生产目标向班组长作出口头的安全承诺（）
优秀班组（无称号），二线班组获（）现金奖励？班组成员每人获（）MBOS积分
班组规章制度是对班组成员工作行为的规范和约束（）
以下哪项不是虚拟团队中班组成员的职责（）
班组成员必须掌握危险辨识及风险控制方法。
厂家不属于班组成员，可不写入工作票。（）
厂家不属于班组成员，可不写入工作票（）
班组成员必须掌握危险辨识及风险控制方法（）
班组成员能够描述最近月参与解决的问题（）
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