个性化学习是学习者充分发展的前提，体现以（）为中心、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念。

学科课程注重学习者的经验和自发需要（） 微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源 学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向（） 人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性的发展，建立融洽的师生关系（） 认为（），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。 基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成（） 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是（） 学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是( ) （）是指为求学者提供远程辅导和个性化学习支持。   每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。 简述学习者中心课程理论 在指导学前儿童学习时，保育员应（ ），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 外语教学以“学习者为中心”。而在学习者身上最重要的因素是 __________、才能和兴趣。 在基于慕课的学习中，大学生学习的个性化体现在（） 按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距