一般情况下，意义识记效果好于机械识记，有意识记效果好于无意识记，所以，机械识记和无意识记是没有用的

有意识记 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义（） 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义（） 幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。 一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。 一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。 小学儿童的识记可根据分为无意识记和有意识记（） 智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力，他们不仅善于机械识记，他们的有意识记和意义识记也超出一般儿童（） 有意识记是指（　） 有意识记属于（　）策略。 有意识记是指 有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。根据上述定义，下列属于有意识记的是： 根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。 幼儿有意识记的发展先于有意回忆 简述幼儿有意识记的发展特点。   幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。 青少年记忆以有意识记占主导地位（） 如果识记某材料10遍刚好能背诵，那么一般情况下，识记（）遍效果最好 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记（） 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记。（  ）