（）有权实施国家课程计划，规划地方课程，并制定地方课程计划和标准

学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（） 按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，这是（） 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 按课程的任务分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。 根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） 根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（　　）。 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。 国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的（） 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ） 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据（）来进行划分的 课程可被分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是（）