根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、__和__。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 根据课程制定者的不同，课程可分为( )。 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。 根据课程制定者或管理层次划分，课程可以分为（） 根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（ ） 按课程的制定者分类，课程分为_课程、_课程、_课程 从课程制定者或管理者的角度，可把课程分为国家课程、（）和学校（校本）课程 根据课程制定者或管理层次，可将课程分为（ ）、（ ）、（ ）。 根据课程制定者的角度 按课程的制定者分类，课程分为（） 课程类型是指课程的组织方式或指涉及课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、{____}；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、{____}等。 按课程制定者分类，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程（） 根据课程制定者的角度，课程可分为（ ）三种类型。 根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 课程类型是指课程的组织方式或指涉及课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、{pz_填空}；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、{pz_填空}等。 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（） 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。