为了帮助强强改掉他爱打人的毛病，每次只要强强有打人倾向或行为发生，老师就上去抓住他的手，直到他放弃攻击行为。案例中采用了（）的方式帮助强强

陈鹤琴认为：“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”() 强强说“爸爸，班”，说明他正处在哪个阶段？ （ ） “三基”建设中的强基层，就是要强化海事处建设，全力打造班子强、队伍强、机制强、强、廉政强的海事处，进一步增强海事处实力，激发海事处活力，提高海事处战斗力（） 李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（ ）。   壳体的开孔补强常选用的补强结构有补强圈补强和整体补强两种（） 急诊护理的特点有: 协作性强|感染性强|时间性强|随机性强 常见的圆孔补强措施有环形加劲肋补强、套管补强和环形板补强三种。 壳体的开孔补强常选用的补强结构有整体补强和（） 壳体的开孔补强常选用的补强结构有整体补强和（）。 强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。这种行为（　　）。 强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。 强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀，还答不对,你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。 强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。 所谓"民强促国富、国富促民强"体现了社会医学 案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。 强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是（    ） 优秀党务工作者基本条件强，能力素质强，强，服务意识强，自律要求强（） “四强”党支部:支部班子强、党员队伍强、基础工作强（） 碱金属有强还原性，它的离子有强氧化性。 碱金属有强还原性，它的离子有强氧化性（）