培训是创建一个（），价值在于对学员经验和智慧的开发，实质是在理论与实践之间搭建桥梁。

39 可以同时实施学员集体培训开发，不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。 可以同时实施学员集体培训与开发，不必耗费太多的时间和经费的群体培训与开发方法是（） 假设一个培训机构中有10000名培训学员和500名培训老师，如果预期明年学员会增加l 000名，将需要另外聘请( )名培训师。 评估价值实质上是对估价对象价值或价格的一个估计值。（　） “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的。 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的 “大成智慧”是钱学森集中一生学识、经验、见闻而产生的一个洞见，他认为智慧有品位或层次的不同，粗略划分为两个层次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相对于小成智慧讲的（） 一个人的社会价值的实质是( ) 对智慧城市的顶层规划、组织、实施和控制是智慧城市运营的一个方面（） 培训师、学员和培训影响是培训过程的三个要素（） 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用，而不是看他取得什么。”这句话的意思是指，一个人社会价值的实质是： 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（） 爱因斯坦说:“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（  ）   培训与开发的项目目标是指对某一个或少数几个培训需求要点的细化，它反映了组织对培训与开发的基本意图和期望。下列选项关于制定培训与开发的项目目标的说法，错误的是（） 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话强调的是，一个人社会价值的实质在于 ( ) 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话强调的是，一个人社会价值的实质在于（） （）是一个完整的培训开发体系的最后环节。 ()是组织着眼于可持续发展和创建核心竞争力而构建的员工培训与开发体系。 培训与开发体系中最难实现的一个环节是（）。 培训与开发体系中最难实施的一个环节是（）