在天平的两托盘的烧杯中分别放入相同质量且足量的稀硫酸，调节天平平衡，再往两烧杯中分别加入等质量的Mg和Zn待烧杯中的Mg和Zn全部反应完毕后，天平的指针（）

将相同质量，相同温度的理想气体放入相同容器，体积不同，则这两部分气体（） 两块大小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托盘上，这时天平还能平衡吗?为什么? 为了测量盐水的密度，小明和小王两位同学各自设计了实验的方案小明设计的方案①用托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的盐水部分倒入量筒中，测出倒入盐水的体积V；③用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；④根据公式ρ＝（m1－m2）/V求出盐水的密度。 残硫实验中分析天平分度值应为（） 足量的盐酸和相同质量的Na,Mg,Al反应,产生H2最多的是Al（） 在下列用天平和量筒测量盐水密度的步骤中，①用天平测出空烧杯的质量m1②将适量盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m2③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V④用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m3，你认为最合理的顺序是（） 在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量和初温度都相同的甲、乙两种液体，用两个完全相同的电热器分别给它们同时加热，结果发现甲的温度升高得比乙快，则它们比热容的大小关系是 AD04用托盘天平称量时，当砝码加到使托盘天平两边平衡，指针停在标尺中间位置上时，则砝码的质量就代表称量物的质量（） 已知甲、乙两个烧杯底面积之比为3:2,且装有同种溶液，其中甲烧杯内溶液高5cm,乙烧杯内溶液高2cm。现往两个烧杯内分别加入相同量的同种溶液若干，直至两个烧杯内溶液高度相同为止。往乙烧杯中共加入了()cm高的溶液。 称取未知重量物品，应先在感量为（）托盘天平称出大概重量.再放入（）称量 实验室A、B两烧杯中分别装了300克浓度为13%和700克浓度为7%的盐酸溶液，为了对同学们进行盐酸的相关教学，某老师用两只试管分别从A、B烧杯中取出等量的溶液，但由于没有标注，教学完成之后他把取自A烧杯的盐酸溶液倒入了B，把取自B烧杯的盐酸溶液倒入了A。之后，测得A、B两烧杯中盐酸浓度相同。那么从两烧杯中取出的盐酸为( )克。 实验室A、B两烧杯中分别装了300克浓度为13%和700克浓度为7%的盐酸溶液，为了对同学们进行盐酸的相关教学，某老师用两只试管分别从A、B烧杯中取出等量的溶液，但由于没有标注，教学完成之后他把取自A烧杯的盐酸溶液倒入了B，把取自B烧杯的盐酸溶液倒入了A。之后，测得A、B两烧杯中盐酸浓度相同。那么从两烧杯中取出的盐酸为( )克。 相同质量的葡萄糖和甘油分别溶于l00g水中，所得到的两个溶液的凝固点相同。 甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，秒量食盐时天平平衡，称量结果为10.4克，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（） 甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，秒量食盐时天平平衡，称量结果为10.4克，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3克，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（  ） 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该【   】 将相同质量的葡萄糖和甘油分别溶于1L水中，则两溶液的△p、△T b、△Tf、П 相同（温度一定时） 将相同质量的葡萄糖和甘油分别溶于1L水中，则两溶液的△p、△T b、△Tf、П 相同（温度一定时）（） 某同学用调节好的托盘天平称量一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个最小的砝码取出，指针偏左。要测出该物体的质量，正确方法是 用托盘天平测物体质量，天平调节平衡后，按正确使用方法称量物体质量时，发现右