创新通识教育的内容偏重（）

通识教育主要来源于什么时期（） 中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。() 中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。（ ） 中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容（） 郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（） 郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（）。 国内教育、知识界人士常有将“通识教育”故以为就是“人文教育”的，这可能因为谈论“通识教育”的人是自己并没有从事“人文教育”的实际经验，只是在理论层面上随意发挥。其实在美国大学的实际课程设置和教学目标中，“人文教育”和“通识教育”是两个不同的概念和两种不同的课程。你认为接下来的内容，最有可能是()。 进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（） 进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分（） 通识教育与中国古代及西方中世纪的博雅教育不同。() 通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育（） 国内教育，知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的，这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验，只是在理论层面上随意发挥。其实，在美国大学的实际课程设置和教学目标中，“人文教育”（library education）和“通识教育”（general education）是两个不同的概念和两种不同的课程。上述内容出自一篇文章的开头，你认为接下来的内容最有可能是（） 国内教育、知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的，这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验，只是在理论层面上随意发挥。其实，在美国大学的实际课程设置和教学目标中，人文教育（liberal education）和通识教育（general education）是两个不同的概念和两种不同的课程。上述内容出自一篇文章的开头，你认为接下来的内容最有可能的是（） 《“互联网+”创新应用》是一门各个专业都应该学习的通识课程（） 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的（）。 阅读，可以偏重内容，也可以偏重形式 创新教育的内容 通识教育与专业教育，则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。 原每联写通持周识通．简述我国行政首长负责制的基本内容变带起候。